12月8日至11日，教育部普通高校师范专业第二级认证专家组一行25人进驻我校，对我校思想政治教育、学前教育、地理科学、音乐学、体育教育5个专业开展了师范专业联合认证现场考查工作。
本次考查以南京财经大学原党委副书记、纪委书记、淮阴师范学院原院长焦富民教授为联合认证专家组组长及思想政治教育专业专家组组长，赣南师范大学学报编辑部主任李东斌教授为学前教育专业专家组组长，湖南师范大学原教务处处长谭长银教授为地理科学专业专家组组长，淮南师范学院原校长曹杰旺教授为音乐学专业专家组组长，华南师范大学杨忠伟教授为体育教育专业专家组组长。
12月9日上午，在我校逸夫实验大楼科学讲堂举行了学校层面专家见面会。专家组全体成员，陕西省教育厅教师工作处副处长周淼，陕西省教育考试与评价研究会会长李磊、秘书长王恒超，学校全体党委委员出席见面会，5个认证专业所在学院负责人、专业负责人、教师代表，相关职能部门和其他二级学院的负责人参加会议。
见面会由焦富民主持。他结合习近平总书记关于教育的重要论述精神，中央、省委最新政策文件精神，对进校考查工作要求作说明。
党委书记郭强在致辞中指出，专家组一行对我校5个师范专业认证指导，既是对学校师范专业深化内涵建设，持续改进成效的一次检验，也是对我校师范人才培养的全方位、立体式的诊断。他表示，学校将珍惜这次难得的机会，以更高的标准、更严的要求、更实的作风，全力配合好各位专家工作，将各位专家的真知灼见转化为加强我校师范专业内涵建设的具体行动和举措，推动学校师范教育高质量发展。
校长李强从“学校概况”“理想信念与师德养成深度融合”“着力强化师范生能力培养”“扎根地方、深耕教育，突出师范作为”“主要成效”等5个方面介绍了学校教师教育改革发展情况。他表示，学校将大力弘扬教育家精神，赓续师范传统，厚植师范情怀，锤炼师范品格，涵养师范气质，积累师范文化，为地方基础教育事业高质量发展贡献渭师力量。
李磊希望学校以此次师范专业认证为契机，主动对接教育强国建设要求，全面落实学生中心、产出导向、持续改进的认证理念，将认证标准深度融入人才培养全过程各环节，持续深化教师教育改革创新，健全质量监控与持续改进机制，不断提升师范专业办学水平。
周淼希望学校充分展示专业建设成效，全面配合专家组完成此次认证工作。通过此次认证，进一步推进学校教师教育工作改革，提升人才培养质量和办学水平，为陕西全省各地中小学教师队伍建设和基础教育高质量发展作出积极贡献。
专家组围绕学校层面考查重点进行了问题循证，相关部门负责人作了回答。
见面会后，专家组集体考察了我校师范生教学技能中心、音乐厅、云帆体育馆、天安门广场国旗展馆、心理健康中心等教学设施和场所。
当天上午，5个专业分别召开了专业层面见面会，会议由各专家组组长主持。各学院负责人做专业补充说明汇报，专家组围绕专业考查重点进行问题循证。
进校现场考查期间，专家组对照认证标准，通过深度访谈、交流座谈、听课看课、考查走访、查阅资料等方式，对5个专业进行了全方位考查。联合认证专家组共召开各类工作会议29次，听课看课45门次，调阅63门课程的试卷及其相关材料，调阅213份毕业论文（毕业设计）及其相关材料，调阅293份“三习”相关材料，调阅813份相关管理文件、教学文档、支撑材料，访谈学生72人次、教师96人次、学院党政领导和专业负责人33人次、相关校领导和职能部门负责人82人次、用人单位代表30人次、校友代表34人次，实地走访了临渭区南京路初级中学、渭南市高新区第一幼儿园、杜桥中学、瑞泉中学等教育实践基地。
12月11日上午，各专业分别召开了专家组考查意见反馈会，专家组组长主持会议。认证专家依次反馈个人考查意见，各专业所在学院负责人代表学院和专业分别作了表态发言。
随后，专家组召开学校层面考查意见反馈会。专家组全体成员，学校全体党委委员，5个认证专业所在学院负责人、专业负责人、教师代表，相关职能部门负责人参加会议。
焦富民代表专家组反馈了整体考查意见。专家组认为，学校领导高度重视认证工作，相关责任部门坚持以评促建、以评促改、以评促强的原则，对标对表不断深化教育教学改革，制定了相关规章制度和工作机制，促进了学校各项事业的建设和发展。学院和专业进一步统一师生的思想认识，围绕认证开展了一系列具体工作，自评自建取得了成效，参加本次认证的5个专业反向设计、正向施工，底线要求基本达成。各专业专家组长从专业特色、问题与不足、改进建议等方面分别反馈了专业整体考查意见。
郭强代表学校作表态发言。他表示，此次各位专家进校现场考查，对我校5个师范类专业进行了一次全面、深入、细致的“把脉会诊”，不仅是一次全面严格的考查检验，更是一次宝贵的传经送宝。各位专家在肯定学校成绩的同时，对标认证要求，进行了精准诊断，提出了具有很强针对性、指导性和操作性的意见和建议，为推动我校师范专业建设和教师教育改革发展廓清了思路，指明了方向。他指出，学校将以立行立改的决心，对标师范专业认证标准，落实认证理念；坚持问题导向，举一反三，扎实推进整改落实；注重改进提升，巩固认证成果，推动内涵发展。学校党委将切实扛起主体责任，擦亮师范教育底色，全面提升人才培养质量，为服务区域基础教育发展，助力教育强国、教育强省建设作出新的更大贡献。（通讯员 王索 朱芳转 审核人 李明敏 白秀英）
